課堂一開始，先上上次的單字開始複習，複習單字時直接帶入句型讓學生練習
我喜歡以問答的方式問學生填空中應該填什麼字讓句子完整
當問句完整之後再詢問學生如何回答
學生可以很多不同的答案，最後將字卡貼在黑板上，讓學生依據課本的單字再多練習幾次句型
也在這個時候讓低成就的小朋友可以聚焦
帶入句型的時候會和學生再複習一次ｓｏｍｅ 的用法，可數及不可數的名詞
接下來帶入一部影片－What Does the World Eat for Breakfast
https://www.youtube.com/watch?v=ry1E1uzPSU0
這部影片很有趣，很清楚地呈現其他國家的早餐都吃些什麼
接下來以ppt問答的方式帶入第二個句型-what does he/she want for breakfast?
給學生兩個選項，讓學生依據影片中的內容作答
當然在這邊也會向學生說明，現在已經是全球化的時代了，所以現在的飲食文化也全球化了
在台灣我們也可以吃到各式各樣的食物
而這邊的練習呢是針對傳統而言各國的飲食習慣
學生作答的時候呈現出完整的句子，讓學生能夠習慣以完整句子作答
也在這裡指出第三人稱單數動詞時的表示要加上ｓ
這部分結束後帶入本堂課的主題教學－食物金字塔
這部分學生在其他的科目已經學過，所以沒問題，只需要帶學生認識英文版
接下來以剛才影片中看到的各國早餐來檢視，他們的飲食是否均衡，若沒有均衡的話，是缺少哪一類呢
接下來播放第二個影片－School Lunches Around The World
https://www.youtube.com/watch?v=Po0O9tRXCyA
看完影片之後學生對於其他國家的早午餐都很有心得，馬上帶著學生看學校的營養午餐
學生馬上體會到學校的營養午餐真的很營養呢！
最後，發下上次的學習單，其實他還有part2
第二部分要學生回答what do you want for lunch?
第二格請學生詢問班上一位同學,並寫上what does he/she want for lunch?
並畫上精美的圖
以上
下課!
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